ЭЛЕКТРОННЫЙ КОНТЕНТ

Личность писателя,его взгляды на  воспитание подрастающего поколения.

​

1. Составьте «визитную карточку»  Ф.М.Достоевского.

2. Используя материалы Интернета («Википедию») или учебник, разыграйте диалог, содержащий сведения о личности писателя и его взглядах (политических и религиозных).

3. Работа в группах. Сформулируйте  взгляды Ф.М.Достоевского на воспитание, используя цитаты из его  «Дневника».

   1. 1 группа. «…я помню любовь ко мне родителей. Мы в семействе нашем знали Евангелие чуть не с первого детства. Мне было всего лишь десять лет, когда я уже знал почти все главные эпизоды русской истории из Карамзина, которого вслух по вечерам нам читал отец» (1; XXI, 134);
      «Наши юные люди … развитые в семействах своих, в которых всего чаще встречаете теперь недовольство, нетерпение, грубость невежества и где почти повсеместно настоящее образование заменяется лишь нахальным отрицанием с чужого голоса; где материальные побуждения господствуют над всякой высшей идеей; где дети воспитываются без почвы, вне естественной правды, в неуважении или в равнодушии к отечеству и в насмешливом презрении к народу… из этого ли родника наши юные люди почерпнут правду и безошибочность направления своих первых шагов в жизни?» (1;ХХ1,131-132).

   2. 2 группа. «Без святого и драгоценного, унесенного в жизнь из воспоминаний детства не может и жить человек» (1; XXV, 172);
      «воспитание детей есть труд и долг».

   3. 3 группа. «Все, что можно бы сделать трудом и любовью, неустанной работой над детьми и с детьми, все, чего можно достигнуть рассудком, разъяснением, внушением, терпением, воспитанием и примером, — всего того слабые, ленивые, но нетерпеливые отцы полагают всего чаще достигнуть розгой: «Не разъясню, а прикажу, не внушу, а заставлю»» (1; XXV, 190).
      ​ «Ребенок хитрый, скрытный непременно покорится и обманет вас, и розга ваша… только развратит его. Ребенка слабого, трусливого и сердцем нежного — вы забьете. Наконец, ребенка доброго, простодушного, с сердцем прямым и открытым — вы сначала измучаете, потом ожесточите и потеряете его сердце» (1; XXV, 190).

   4. 4 группа. «…в семьях наших об высших целях жизни почти и не упоминается, и об идее о бессмертии не только уж вовсе не думают, но даже слишком нередко относятся к ней сатирически, и это при детях, с самого их детства, да еще, пожалуй, с нарочитым назиданием» (1; XXIV, 51).
      ​«…есть такая тайна природы, закон ее, по которому только тем языком можно владеть в совершенстве, с каким родился, то есть каким говорит тот народ, которому принадлежите вы» (1; XXV, 141).

   5. 5 группа. «…ровно пять лет назад произошла у нас так называемая классическая реформа обучения. Математика и два древние языка, латинский и греческий, признаны наиболее развивающим средством, умственным и даже духовным. Не мы признали это и не мы это выдумали: это факт и факт бесспорный, выжитый на опыте всею Европою в продолжение веков, а нами только перенятый. Но вот в чем дело: рядом страшно усиленным преподаванием этих двух древних великих языков и математики, почти совсем подавлено у нас преподавание языка русского. Спрашивается: как, каким средством и через какой матерьял наши дети усвоят себе формы этих двух древних языков, если русский язык в упадке» (1; XXIII, 82);
      «во что верить, что уважать, обожать, к чему стремиться, — а все это так нужно, так необходимо молодежи, всего этого она жаждет и жаждала всегда, во все века и везде!» (1; XXIV, 51). ( Достоевский Ф. М. Поли. собр. соч.: В 30 т. — Л., 1972-1991. — Т. XXIV, с. 308. В дальнейшем при ссылках на это издание в скобках римской цифрой указывается том, арабской — страница).

4. Используя биографические данные писателя,докажите или опровергните мнение одного из критиков творчества Ф.М.Достоевского: « Самое типическое отношение к Достоевскому наших современников — его принимают как захватывающе-интересного автора приключенческих романов... <...> ...реальный Достоевский — пища, которую легко усваивает только глубоко больной духовный организм ..." (Д. П. Святополк-Мирский, "История русской литературы с древнейших времен до 1925 года", 1926 г.)
   Источник: http://www.alldostoevsky.ru/2015/04/kritika-romany-dostoevskogo-ajhenvald-berdjaev-bahtin.html© Сайт: www.alldostoevsky.ru

5. Составьте сенкан – характеристику личности Ф.М.Достоевского.

​

Домашнее задание. Используя материалы урока (цитаты из  «Дневника Ф.М.Достоевского),составить сообщение-выступление (от 1-го лица) на тему «Каким я хочу видеть молодое поколение»( с сохранением стилистических особенностей писателя).