Использование ИКТ в учебном процессе открывает широкие перспективы в изучении языка и литературы. Появляются возможности расширения содержательного наполнения предметов, повышения интерактивности обучающих систем, обработки больших объемов учебной информации, которая становится доступной для восприятия.

Перед современной школой стоит задача адаптации учащихся к жизни в 

информационном обществе через формирование соответствующих компетентностей 

в процессе обучения. Чтобы стать человеком XXI века, современному ученику 

необходимо не только овладеть базовыми компьютерными навыками, но и научиться 

собирать и анализировать информацию, синтезировать новые знания. Необходимо 

повышать мотивацию к обучению учащихся и привлекать их к самостоятельной 

(индивидуальной или групповой) исследовательской работе на базе комплексного 

использования инновационных педагогических и информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в целях повышения качества обучения учащихся.

Приоритетная задача обучения и воспитания в процессе реализации Национальной доктрины развития образования Украины в XXI веке заключается не только в формировании у учащихся определенных знаний, общеучебных умений и навыков, но и в обеспечении дальнейшего становления личности ребенка, развития его умственных способностей, и в первую очередь – обучении детей творчески и 

самостоятельно мыслить, что отвечает требованиям Государственного стандарта общего среднего образования.